Дзеючыя асобы:
Тата.
Мама.
Сын.
Дачка.
Дзед.
Палітычны каментатар.

Кароткі змест:

Дзея першая

Карціна першая
(Сучасная кватэра накормленага чыноўніка... Злева — шырокае акно, таму ў пакоі вельмі светла... Вялікі пакой. Тут усяго багата, як на нашай планеце. Але найбольш ураж-вае... на ўсю сцяну суцэльны кніжны стэлаж, напакаваны рознымі-рознымі кнігамі. Каля стэлажалёгкіялесачкі, якімі часта карыстаецца сын, каб дастаць кніжку з верхняй палі-цы...Мамашукаемесцановайкарціне...)
Выясненне адносін паміж Татам і Мамай пачынаецца з карціны і статуэткі, аднак тут жа яно пераключаецца на выхаванне дзяцей.
М а м а ... ,Я выхоўваю ў сваіх дзяцей павагу да рэальных рэчаў.
Т а т а. Да вадасцёкавай трубы, да тумбы, да тэлеграф-нага слупа, каўбасы, ботаў... Яшчэ дачаго?
Дачка прыбягае з вуліцы і расказвае, што «наш малыш толькі што паскандаліў... расквасіў Мухамеду нос». Тата задаволены, што сын «натоўк морду». Мама збіраецца сына пакараць. Дачка пайшла забраць Малыша з вуліцы.
Выясненне адносін працягваецца. Тата «суіснаваць» дзе-АЯ дзяцей не згодзен. Мама быццам прымае «разрыў», але папярэджвае, што дзеці застануцца з ёй.
Прыходзяць Дачка і Сын. «Міжнародная камісія» ў асо-бе Таты і Мамы разбіраецца — «быў гэта акт агрэсіі ці самаабароны». Тата расцэньвае ўчынак Сына як самаа-барону. Мама — па-іншаму, таму абяцае цэлы месяц не вьшускаць яго з дома. Сын нагадвае гісторыю грэка Паў-Занія, якога за здраду гораду замуравалі ў храме, і першы Камень паклала на парог храма яго маці. Пытаецца, ці не Хоча Мама паўтарыць подзвіг грачанкі. Тата катэгарыч-на заяўляе: «Малыш будзе свабодны! Рукі прэч ад малы-Ша!» Паміж бацькамі ўспыхвае спрэчка. Мама заяўд^ развод, пытаецца ў Дачкі, з кім яна застанецца. Дачка р чучы, выбірае Маму. Сын у гэты момант бяжыць гляд^ час палітычнага каментатара. Пасля настойлівых патр^ ванняў Мамы ён заяўляе, што падумае. Потым пьіт,-, Таты, ці будзе «кампенсацыя за матэрыяльныя стратьі; парваную ў бітве з Мухамедам шапку. Тата абяцае і (% выбіраеяго.
Карціна другая
Дачка нібыта рыхтуе ўрокі. Замаскіраваўшы ў Пад ручнікулюстэрка, яна перад ім вучыццакакетнічаць. З'яўля ецца Сын з бярэмам кніг, часопісаўі газет. Ёнузбіраеццан лесачкі, праглядвае газеты і часопісы.
Мама шукае сваю памаду. Дачка дастае яе са свайго парт-
феля. Мама надзела прыгожую модную, занадта кароткую
сукенку, настойліва выпряўляе дзяцей на вуліцу. Сын нагад-
вае пра месячнае пакаранне, якое яшчэ не скончылася, по-
тым заяўляе, што з дзецьмі яму сумна. Улучыўшы момант,
Сын хаваецца ў нішу з Будай. Мама, пераканаўшыся, штоў
кватэры адна, тэлефануе студэнту, дамаўляецца пра спат-
канне вечарам. Сын падае з нішы голас, яго зацікавіла, што
такое калёквіум, на які яна збіраецца вечарам ісці. Мама
амаль што ў шоку. Прыйшоўшы ў сябе, яна хоча пакараць
сына. Той прапаноўвае мір на наступных умовах: Мама куп-
ляе яму кеды, новы дыпламатычны слоўнік і навушнікі, аён
усё забывае. Мама ідзе «на вольнае паветра» абдумаць
«мірныя прапановы».
Сын разважае над сітуацыяй: «Яна пра мяне хоча ўсё ве-даць, а я пра яе ўсё ведаць не магу. Але ж дзеці павінны ўзба-гачацца вопытам бацькоў. (3 крыўдай.) Ад мяне дык патрЭ' буюць — што б я ні зрабіў, нават калі нашкодзіў — не ўтойваць, прызнавацца. А чаму ж яна? А можа, і яна на-шкодзіла?» Успамінае пра палітычнага каментатара.
Дачка пытаецца, за што ён пакрыўдзіў Маму. МалЫ^ гаворыць, што яна пайшла не пакрыўджаная, а заклапоча' ная, «бо кеды і навушнікі лёгка знайсці, а дыпламатьічнь слоўнік пашукаць трэба». Дачка здзіўлена, як яму так лёг# ўдаецца ўсё выпрошваць у бацькоў. ,,
С ы н : «Можна сілай адабраць, а можна і веданнеМ''' вырваў «знаннем».

прынёс сыну самалецік І яшчэ нейкі скрутак. Дач-
пакрыўджаная, праяе, які заўжды, бацька забыўся. '• ^ата прапаноўвае дзецям пайсці на вуліцу. Сын хоча за-
аць з сабой тэлефон, каб «весці двухбаковыя перагаво-$ з Мухамедам цераз плот». Бацька ставіць апарат на мес-!я і нецярпліва паглядвае на гадзіннік. Пакуль Тата ў спальні, хапае сястру за руку і цягне пад стол. Тата тэлефа-мадэмуазель у філіял Арганізацыі Аховы Маралі, дамаў-пра сустрэчу сёння і запрашае на імяніны да сябра заўтра- Нечакана заўважае пад сталом Сына.
Малыш прапануе Тату купіць індульгенцыю. Аднак той расказвае прытчу пра рыцара, які па настойлівай просьбе манаха купіў у яго індульгенцыю аб адпушчэнні грахоў і мінулых, і будучых і тут жа абрабаваў божага служку. Сын прытчу зразумеў, просіць толькі не забывацца на Дачку.
У размове з сястрой Малыш крыўдуе, што не расце ў яго барада. Тады б ён пачаў перадвыбарную кампанію за паса-ду прэзідэнта. Сястра заўважае, што брат надта рвецца да славы. Малыш разгортвае пакунак, які Тата купіў сябру на імяніны. Там — «надзімная гумавая жанчына без ніякай маскіроўкі — галыш». Сын танцуе з лялькай, парадзіруючы твісты, рок-н-ролы.
Дзея другая
Карціна трэцяя
Сын вырашае для сябе пытанне: ці ёсць у яго патрэбныя РЫСЫ характару, каб «стаць на чале дзяржавы, стаць права-Аыром нацыі...» Ведыўяго ёсць, чужога вопыту хопіць. «Су-часны цэзар, — заяўляе Малыш, — павінен умець прыкід-ВаЦЦапраўдзівым, калінахабнахлусіць, прыкідваццачэсным, калі беспардонна ашуквае, шчырым, будучы фальшывым, Чвёрдым і ўпэўненым, нават калі грызуць сумненні, прыкі-Двацца добрым і ласкавым, падпісваючы смяротны прыга-В°Р-..» Сястра не хоча бачыць такім свайго брата, гаворыць, ^то ў яго няма патрэбных якасцей.
Сын збіраецца праверыць гэта на сваіх блізкіх.
Дачка зайздросціць, што ў Малыша шмат цацак, і ўсё што ён выбраўТату. Сын тлумачыць, што «паслухмя-заўжды меншы кавалак дастаецца». Вучыць быць °Дьш патрабавальнай. Прыходзіць Мама, аддае Сыну кнігу і пакуначак з пал рункамі, Дачка патрабавальна выцягвае руку, гаворьть! «Малыш правільна выбраў. Тата яго болей любіць, чьім ть мяне... Толькі ты глядзі, мама! Акаліўсе ўбачаць, штодзец-пайшлі не за табой, а за татам? А? » Мама ў роспачы ідзе ^І кухню.
Дачка пачынае шкадаваць, што пакрыўдзіла Маму. Сьіц задаволены эксперыментам, ён праверыў, як можна вьіка-рыстаць зайздрасць, просіць у сястры прабачэння.
Прыходзіць Тата, але без падарунка, бо яго «бюджэт про-ста не вытрымлівае».
Дачка бяжыць на званок і вяртаецца з тэлеграмай у ру. ках. Тэлеграму (ад Дзеда) Малыш забірае, каб праверыць магчымасць «узаемапаразумення паміж татам і мамай на базе павагі да продкаў». Дачка і Сын прымушаюць Маму і Тату танцаваць, падключаюцца да танца самі. Раптам Ма-лыш кідаецца з дзікім крыкам на сястру. Пачынаецца бой-ка. Мама і Тата расцягваюць дзяцей. Спрабуюць зразумець, што здарылася. I тут жа ўспыхвае гпп^нк-я ттял-мч^ »-~~ - - - - •Сын нагадвае пра тэлеграму.
Дзядулю сустрэць ужо спазніліся. Сын робіць так, што Мама ідзе гатаваць закуску, а Тата ў краму за каньяком (гро-шы пад працэнты яму даў са сваёй капілкі Сын). Маме пры-ходзіць у галаву думка адправіць дзяцей да бабулі з дзедам на ферму, адправіць надоўга, на год ці два. Дачка і Сын су-праць. Сын падстройвае, што Мама кінулася Тату на шыю, калі той вярнуўся з магазіна.
Незаўважаным уваходзіць Дзед з сумкай і чамаданам. Ён разглядае ўнукавы самалёты, абураецца неразумнай тратай грошай. Сын паведамляе Тату пра намер Мамы адправіць яго з сястрой на ферму. Просіць Маму пагаварыць з Дзе-дам, каб той дапамог Тату з працай. Мама да просьбы став-іцца непрыязна. Малыш заўважае сабе, што бацькоў раз-'яднаў, пасварыў, а цяпер трэба з'яднаць.
Дзед і ўнук гавораць пра сучасную моладзь, стары назы-вае яе несур'ёзнай, Малыш даказвае, што ёсць і іншая.
Мама запрашае абедаць. Дзед расказвае, як быўгрэкам і «памагаў арабам здабываць свабоду», дапамагаў таксама эфіопам, іспанцам. Малыш пытаецца, колькі ён «на свабо-дзе і незалежнасці» зарабіў.
Тэлефонны званок. Малыш падымае трубку, называе свайго суразмоўцу хамам. Потым паведамляе Тату, шт°ді ад начальніка, збіраецца пазваніць шэфушэфа за ак-