Какую
последовательность работы над сочинением можно
предложить исходя из представления о том, что
сочинение - доказательство ясно
сформулированного утверждения?
Перейдем в область практических действий.
Допустим, нам предложено написать сочинение по
следующей теме: "Конфликт в пьесе Грибоедова
"Горе от ума".
Попробуем нашу деятельность разбить на условные
этапы, на каждом из которых мы решаем какую-то
конкретную задачу (этапы 0.1, 0.2, 0.3
подготовительные, но совершенно необходимые).
Общественный конфликт=
содержание общественного конфликта +
структура, строение общественного конфликта +
актуальность общественного конфликта в наше
время и т.д...
Чтобы наша деятельность была
целенаправленной, мы должны определять объем
раскрываемой темы с помощью множества вопросов,
т.к. вопросы нуждаются в ответе, тем самым
стимулируют наше движение к результату - выводу
сочинения.
Конфликт в "Горе от ума".
(Какой конфликт в пьесе можно назвать главным и
почему?
Как в пьесе переплетены общественный и любовный
конфликты?
Почему общественный конфликт актуален и в наше
время?
Каковы особенности строения общественного
конфликта?
Как в конфликте отразилась авторская идея,
позиция, замысел?)
Формулируем однозначный ответ
на вопрос сочинения.
Ответ на вопрос - это тезис (утверждение)
сочинения, вывод главной части, заранее
известный результат нашей работы.
Грибоедов полагает, что
общественный конфликт завершится победой
консервативных сил.
Подбираем основные аргументы
(доказательства) к тезису сочинения, располагаем
их в логической последовательности.
Аргументы (доказательства) тезиса составят
основную, главную часть сочинения.
1. В пьесе два конфликта -
любовный и общественный.
2. Конфликты тесно переплетены, взаимосвязаны.
3. Любовный конфликт в пьесе имеет и завязку, и
развязку.
4. Общественный, социальный конфликт возникает
еще до того, как действие в пьесе началось - этот
конфликт - причина путешествия Чацкого.
5. Общественный конфликт не имеет развязки в
пьесе : отъезд Чацкого не снимает напряженности в
развитии этого конфликта, развязка отложена на
неопределенное время.
6. Автор не показал развязки общественного
конфликта, т.к. пьеса была написана до событий
декабря 1825 года, когда и должна была наступить
развязка исторического конфликта между
прогрессивными и консервативными силами в
русском обществе.
Приступаем к написанию первой
части вступления - общей характеристики темы
сочинения: объясняем важность, значимость темы
для понимания произведения читателем, для
понимания причин, подтолкнувших автора к
созданию художественного произведения...
Чтобы лучше понять, правильнее
истолковать драматическое произведение,
внимательному, вдумчивому читателю необходимо
прежде всего обратиться к анализу, осмыслению
конфликта, т.е. столкновения, борьбы,
противоречия - всего того, что является
источником, пружиной развития действия в пьесе.
Пишем одну из важнейших частей
сочинения - мотивировку сужения темы: объясняем,
какой вопрос в рамках данной темы для нас
является важнейшим и почему.
Приступая к анализу конфликта
комедии "Горе от ума", мы должны для себя
решить, какие свойства, стороны этого конфликта
являются интересными и важными для нас -
типология, структура, актуальность или что-то
другое ?
Как мне кажется, многое в содержании пьесы
прояснится, если мы попробуем найти ответ на
вопрос, как в конфликте отразилась авторская
позиция, замысел, идея, что хотел нам сказать
автор, изобразив именно такой конфликт.
Работаем над вторым тезисом
сочинения - тезисом заключения, который должен
расширить круг вопросов, связанных с темой
сочинения: в этой части перед нами встает задача
связать результаты, полученные при сужении темы
в основной части сочинения, с такими проблемами,
как место произведения в творчестве автора, в
истории русской литературы, значимость,
актуальность произведения для современного
читателя и т.д.
Грибоедов, как автор первой
реалистической пьесы в русской литературе,
оказался провидцем : соратники Чацкого потерпели
поражение в 1825 году.
Но жива пьеса, пока есть зритель и читатель.
Жива надежда.
***********
- Доктор, меня мучает бессонница!
- Примите слабительное.
- И я от него усну?
- Hет, но по крайней мере вам будет чем заняться.
